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新高考评价体系导向的高中数学创设问题情境——以“直线与平面垂直的判定”第一节课的设计为例被引量：7

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摘要日前教育部发布了《中国高考评价体系》,对评价模式提出新的要求,以达成高考不仅要对必备知识的考查,还要对核心价值、学科素养及关键能力的考查.而情境正是实现这种“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查的载体.高考评价体系中所谓的“情境”即“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域.^([1])

作者叶春林

机构地区福建省寿宁县第一中学

出处《福建中学数学》 2021年第12期19-22,共4页

关键词高中数学综合考查学科素养高考评价体系价值引领创设问题情境必备知识能力为重

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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