摘要
语文美育,顾名思义,语文教育中的审美教育。语文美育与语文智育、语文德育共同构成了语文教育。新课标明确提出,“语文应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力”。然而,语文审美教育在学校教育中存在着严重的“虚化”误区,如何在语文课中用“美”吸引学生,将审美教育贯穿在整个语文教学过程中?文章试图从语文教学的诵读感知、巧用多媒体、深度对话、综合实践四个层面来加以分析探讨。
基金
益阳市教育科学“十四五”规划2021年度课题“高中语文教学中培养学生审美能力的策略研究”(项目编号:YJK21101)的研究成果之一。
