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对2021年高考北京卷椭圆解答题的拓展被引量：1

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摘要本文先给出2021年高考北京卷椭圆解答题的解答,并将问题拓展到一般的椭圆、双曲线和抛物线中,得到了一组性质.

作者刘刚

机构地区北京市第十二中学高中部

出处《数学通讯》 2022年第1期23-25,共3页

基金北京市教育学会“十四五”教育科研课题《基于直观想象核心素养的教学实践研究——以解析几何为例》(课题编号:FTYB2021-061)阶段成果之一.

关键词 2021年高考北京卷椭圆试题解答拓展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1刘刚,赵毅.2016年高考北京理科卷圆锥曲线试题的探究与推广[J].数学通讯（学生阅读）,2016,0(9):3-4. 被引量：6
2刘刚.归类解析竞赛中的圆锥曲线定值问题[J].数学通讯（学生阅读）,2018,0(7):50-54. 被引量：14

二级参考文献4

1刘刚,赵毅.2016年浙江高中数学竞赛第17题的探究、推广与应用[J].数学通讯（学生阅读）,2016,0(11):66-68. 被引量：6
2杨林军.微专题十一定点与定值问题[J].中学数学教学参考,2017(1):90-93. 被引量：1
3刘刚,赵毅.探究圆中定值、定点问题的几何解法[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(3):21-23. 被引量：19
4刘刚,赵毅.一道竞赛题的探究、推广及溯源[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(8):23-26. 被引量：7

共引文献18

1刘刚,赵毅.一道竞赛题的探究、推广及溯源[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(8):23-26. 被引量：7
2刘刚,赵毅.2017年高考江苏卷第17题的探究与思考[J].数理化学习（高中版）,2017(12):31-32. 被引量：1
3刘刚.探究圆锥曲线中的线段定值问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2018,0(5):10-12. 被引量：9
4刘刚.对一道2018年竞赛定值题的探究与拓展[J].数学通讯（学生阅读）,2018,0(9):34-36. 被引量：2
5刘刚.抛物线定义的精彩应用[J].数学教学,2019(7):27-31. 被引量：9
6刘刚.一道三点共线模考题的探究与变式[J].数学通讯（学生阅读）,2019,0(9):31-35. 被引量：5
7刘刚.借助导数解决一道含参不等式试题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2020,0(2):26-28. 被引量：5
8刘刚.一道2019年直线过定点模考题的探究与思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2020,0(4):7-9. 被引量：5
9赵毅.探究一道两点纵坐标之积为定值的模考题[J].数学通讯,2020(11):26-29. 被引量：7
10刘刚.一道角度定值模考题的拓展[J].数理化学习（高中版）,2020(8):33-34. 被引量：1

同被引文献3

1刘刚.一道2019年高考抛物线试题的多角度探究[J].数学通讯（教师阅读）,2019,0(11):35-37. 被引量：5
2刘刚.多角度探究一道2020年高考线段比值为定值试题[J].数学通讯,2020(23):36-38. 被引量：7
3刘刚.对一道线段比值为定值联考题的探究[J].数学通讯,2021(4):31-33. 被引量：11

引证文献1

1刘刚.对2022年北京高考椭圆解答题的探究与思考[J].数理化学习（高中版）,2023(8):21-23.

1蒋璐.高年级小学生人格特征与偏科之间的关系[J].新智慧,2021(22):3-4.
2张贵华,石青辉.供给侧结构改革视阈下农产品质量安全保障及其策略研究[J].现代商业,2021(33):70-72. 被引量：2

数学通讯

2022年第1期

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