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一道2019年高考抛物线试题的多角度探究
被引量:
5
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摘要
高考试题是集体智慧的结晶,具有基础性、典型性、创新性、导向性等特点,只有认真研究这些试题,才能在高三复习中少走弯路,真正提高教学效率.下面是对2019年高考北京卷理科18题的一些思考,供大家参考.
作者
刘刚
机构地区
北京市第十二中学高中部
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2019年第11期35-37,41,共4页
Bulletin of Mathematics
基金
北京市第五批中小学名师发展工程成果.
关键词
高三复习
高考试题
抛物线
多角度探究
创新性
导向性
典型性
基础性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
刘刚.
对一道双曲线预赛题的思考[J]
.数学通讯(学生阅读),2018,0(11):21-23.
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刘刚.
例谈椭圆直径性质的精彩应用[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2019,23(3).
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1
张乃贵.
椭圆的一个有趣性质及应用[J]
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2
刘刚,赵毅.
一道高考模拟圆锥曲线试题的探究与启示[J]
.中学数学研究,2016(12):23-25.
被引量:5
3
刘刚,赵毅.
探究圆中定值、定点问题的几何解法[J]
.数学通讯(学生阅读),2017,0(3):21-23.
被引量:19
4
刘刚,赵毅.
2017年高考浙江卷理科21题的探究与拓展[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2018,0(2):32-34.
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共引文献
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1
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由一道竞赛题探究有心圆锥曲线的一组定值性质[J]
.数理化学习(高中版),2020(5):7-8.
2
刘艳君,孟家光.
牦牛绒衫的缩绒工艺与其服用性能的关系[J]
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3
张秀菊.
一道线段比定值竞赛题引发的思考[J]
.数学通讯(学生阅读),2018,0(12):32-34.
4
刘刚,赵毅.
一道2017年竞赛最值问题的探究、溯源与变式[J]
.数学通讯(学生阅读),2018,0(4):27-30.
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5
刘刚.
探究圆锥曲线中的线段定值问题[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2018,0(5):10-12.
被引量:9
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刘刚.
椭圆及其同心内切圆命题赏析[J]
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7
刘刚.
归类解析竞赛中的圆锥曲线定值问题[J]
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8
赵毅.
一道2017年高考椭圆试题的探究与思考[J]
.数理化学习(高中版),2018(6):40-42.
被引量:1
9
刘刚.
对一道2018年椭圆竞赛题的思考[J]
.数学通讯(学生阅读),2018,0(8):28-29.
被引量:3
10
刘刚.
椭圆及其同心内切圆命题赏析[J]
.数学通讯(学生阅读),2018,0(10):1-6.
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1
赵毅,刘刚.
一道2016年预赛定值问题的探究与推广[J]
.中学数学研究,2018(4):46-48.
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刘刚.
一道三点共线模考题的探究与变式[J]
.数学通讯(学生阅读),2019,0(9):31-35.
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刘紫阳.
2019年全国卷Ⅱ第21题的解法探究与背景探源[J]
.数学通讯(学生阅读),2019,0(11):26-28.
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4
赵毅.
探究一道两点纵坐标之积为定值的模考题[J]
.数学通讯,2020(11):26-29.
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5
刘刚.
多角度探究一道2020年高考线段比值为定值试题[J]
.数学通讯,2020(23):36-38.
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6
刘刚.
对一道线段比值为定值联考题的探究[J]
.数学通讯,2021(4):31-33.
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7
刘刚.
对2021年高考北京卷椭圆解答题的拓展[J]
.数学通讯,2022(1):23-25.
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8
刘刚.
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.数学通讯,2022(5):32-35.
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2020年全国卷I理科第20题的解法探究与背景溯源[J]
.数学通讯,2020(18):48-51.
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2
刘刚.
对一道椭圆中两条直线斜率乘积为定值试题的探究[J]
.数学通讯,2022(5):32-35.
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杨春武.
对一道两线段乘积为定值试题的探究[J]
.数学通讯,2022(11):31-34.
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刘刚.
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范小英,刘刚.
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刘广萍.
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尚世亮,庞耀辉.
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.中学数学研究,2021(4):62-65.
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孙承雄.
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金保源.
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5
范小英,刘刚.
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黄亚玲,范水平.
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数学通讯(教师阅读)
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