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从深度学习角度谈高中物理教学被引量：2

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摘要物理属于重难点学科,随着教学内容深度与难度的提升,以往的浅层学习已经无法满足师生双方的共同需求,教师需要基于深度学习角度出发,运用科学合理的措施优化教学模式与流程,带领学生深度学习物理知识,推动他们全面发展.

作者谭逸恒

机构地区江苏省常熟市梅李高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第33期48-49,共2页

关键词深度学习高中物理课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第33期

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