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深度学习理念下的小学信息技术项目式学习实践与思考——以Micro:bit“智能温控仪”为例被引量：4

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摘要项目式学习是信息技术课常用的教学方法,而深度学习则是提升学生思维品质、培养学科核心素养的重要途径。本文以鲁教版小学第6册信息技术第二单元“我的创意设计秀”为例,分析如何优化小学信息技术学科项目式学习,实现由浅层学习向深度学习的转变。

作者于鹏飞

机构地区山东威海市文登区教育教学研究中心

出处《中小学信息技术教育》 2021年第11期64-66,共3页

关键词小学信息技术项目式学习深度学习

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2021年第11期

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