摘要
针对我国市场上STEAM创客教具中可编程能力培养的短板,提出了在STEAM教具中融入编程能力培养的创客教具设计方向。首先分析了在STEAM中加入编程能力培养的可行性,其次分析了可编程创客教具的设计准则,最后根据该设计准则,探讨了将编程能力培养与STEAM教具融合的设计方案,提出了基于micro:bit开发板的智能小车和基于micro:bit开发板的机器人两种易于使用、易于操作的创客教育设计方案。
出处
《物联网技术》
2021年第12期123-124,共2页
Internet of things technologies
基金
大学生创新创业训练计划项目(202011258153)。