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基于主题意义探究的高中英语情境创设策略探讨--以Unit 2 Growing pains为例 被引量:2

On the Strategies of High School English Situation Creation Based on the Exploration of Themetic Meaning--Take Unit 2 Growing pains as an Example
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摘要 基于新课标,结合理论研究与教学实践,以译林版高中《英语》模块1 Unit 2 Growing pains为例,探究如何运用单元化、思维化、背景化、生活化等策略有效创设主题意义探究情境,通过聚焦主题,整体解读;思辨设问,评价主题;基于文本,搭建“支架”;指向生活设问等方法引领学生对主题意义进行主动构建与深度理解。
作者 蔺习习 Lin Xixi
出处 《英语教师》 2021年第18期161-163,共3页 English Teachers
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