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基于主题意义探究的高中英语情境创设策略探讨--以Unit 2 Growing pains为例
被引量:
2
On the Strategies of High School English Situation Creation Based on the Exploration of Themetic Meaning--Take Unit 2 Growing pains as an Example
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摘要
基于新课标,结合理论研究与教学实践,以译林版高中《英语》模块1 Unit 2 Growing pains为例,探究如何运用单元化、思维化、背景化、生活化等策略有效创设主题意义探究情境,通过聚焦主题,整体解读;思辨设问,评价主题;基于文本,搭建“支架”;指向生活设问等方法引领学生对主题意义进行主动构建与深度理解。
作者
蔺习习
Lin Xixi
机构地区
江苏灌云高级中学
出处
《英语教师》
2021年第18期161-163,共3页
English Teachers
关键词
英语教学
主题意义
情境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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