基于主题意义探究的高中英语阅读教学问题与对策探讨被引量：4

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摘要《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了基于主题意义探究的英语教学理念,为高中英语阅读教学提供新的教学思路。通过梳理和探索,主要对当前基于主题意义探究的高中英语阅读教学存在的问题进行分析,并提出有效的高中英语阅读教学策略,以期促进高中英语阅读教学的切实实施,实现英语学科的核心素养。

作者钱雪芹钟家宝

机构地区江苏大学教师教育学院江苏大学外国语学院

出处《海外英语》 2021年第9期10-11,共2页 Overseas English

基金江苏大学第19批大学生科研课题立项资助项目:绘本在英语阅读教学的应用性研究(项目编号:19C367)。

关键词主题意义高中英语阅读教学问题与对策

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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