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论高中语文教学中文本情境的创设被引量：1

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摘要语文教学中的情境观,已经在高考试卷中深度呈现。除此之外,无论是教学、学习、评价、测试等,情境贯穿着语文课堂教学的始终。创设学习情境已经成为语文教学设计的重要环节。高中语文课堂的情境化,除了要在背景介绍、知人论世、情节再现等方面下功夫,更应在文本理解上做进一步的有效创设。立足文本,构建教学情境,重视情境教学,可以在提高语文课堂教学效果的同时,提升学生的语文核心素养,为学生的终身学习打下牢固的基础。

作者李佳

机构地区河南漯河市基础教育教学研究室

出处《中学语文》 2021年第33期63-66,共4页

关键词高中语文情境教学文本核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2021年第33期

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