摘要
语文学科的学习是综合性质的学习,在统编版的高中语文教材的选择编排上,以国内外优秀的文学作品为主,选编的文学作品具有高度的艺术性、人文性,单一的讲授教学课堂整体上枯燥乏味,学生掌握的内容多为基本语文知识,对文学作品中的情境缺乏深层理解,情感体会不深。发展人文教育和审美教育是学校教育的新风向,本文从情境教学的内涵、情境教育的创设、情境教学的实施三个方面展开讨论,以统编版必修上册诗词教学为例,探求其应用于高中语文教学的有效策略。
出处
《高考》
2022年第16期147-149,共3页
College Entrance Examination
