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信息技术支撑下的诗词教学成效浅析
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摘要
信息技术的发展使得古诗词的课堂大放异彩。不仅实现了诗词课堂的互动、生成、构建,而且微课的有效辅助使“教”“学”“评”形式百花齐放,在诗词教学的跨时空解读中轻易实现个性化学习、泛在学习。
作者
陈维娟
机构地区
云南省宣威市第五中学
出处
《新一代（理论版）》
2022年第16期242-243,263,共3页
The New Generation
关键词
信息技术
诗词教学
生成构建
“教”“学”“评”形式
跨时空解读
分类号
G0 [文化科学]
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新一代（理论版）
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