摘要
针对现代仪器分析课程传统教学方式存在的问题,通过精简理论教学内容、增加案例引入、加强实践教学、科研辅助教学等措施,进行了“参与式”教学方式改革探讨。“参与式”教学方式显著增强了师生互动效果,提升了学生参与教学活动的积极性,强化了学生对所学知识的理解与运用,提高了学生解决问题的能力,授课教师根据学生反馈,准确把握教学重点和难点,教学效果明显提升。
出处
《科技视界》
2021年第30期97-98,共2页
Science & Technology Vision
基金
2019年度天津城建大学教育教学改革与研究项目“现代仪器分析课程教学方式的改革与实践”(JG-YBF-1974)。
