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对应用型本科院校仪器分析课程考核方式的几点思考
被引量：
3
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摘要
应用型本科院校的培养目标是为地方经济发展培养具备实践能力和创新意识的高素质应用型人才。考核方式作为检验教学效果、反映学生对课程知识掌握和实践能力养成的有效手段,应适应培养目标和培养模式改革的需要。多样化的考核方式应综合考查学生的知识、技能和情意品质;通过过程性考核,着力考查学生的实践能力、创新意识和跨学科综合应用能力。
作者
李梦硕
何君
徐文华
机构地区
南阳理工学院发展规划处
出处
《开封教育学院学报》
2016年第7期142-143,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
应用型本科院校
考核方式
过程性考核
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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