摘要
Outcome-based Education简称OBE,是以成果为导向的教育或是“以产出为本的教育”,对大学物理课堂教学有非常重要的创新教育作用。本文介绍了“OBE”教学模式,梳理了大学物理课堂教学实践中存在的问题,探讨了“OBE”教学模式在大学物理课堂教学中的实践,以期在教学过程中强化学生创新性和能力培养,提高学生的培养质量,为大学物理课堂教学的相关研究提供一定参考意见。
基金
陕西省教育科学十三五规划课题“新时代陕西省高校课堂教学改革研究”(课题编号:SGH20Z018)研究成果之一。
