摘要
复习阶段是对所学内容的整合,有助于构建知识体系,对于帮助学生利用已掌握的化学知识理论解决问题起到了促进作用。由此可见,复习阶段十分重要,教学中应当致力于其质量和效率的提升。文章将给出项目学习的内涵,并结合此种学习方式的具体教学实践活动说明其能够在初中化学复习教学中起到的作用,以此展示出此种新型学习模式的应用可行性,以期为其他教师开展复习教学活动提供方向。
出处
《教师》
2021年第23期50-51,共2页
Teacher
基金
福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“学科核心素养下整体教学规划设计研究”(ZXHX-2019014)的研究成果。
