基于真实情境的微项目学习--以“金属的腐蚀与防护”教学研究为例被引量：2

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摘要以“海上钻井平台的腐蚀与防护”作为真实情境,开展微项目学习。将问题转化为学习任务,让学生在问题解决中构建知识体系,解决真实情境中的问题,达成深度学习的目标。此模式适用于能创设真实情境的化学课堂,能充分发挥微项目学习的育人功能。

作者梁小敏张雄鹰

机构地区广东省茂名市信宜市信宜中学

出处《化学教与学》 2022年第8期27-32,共6页 Chemistry Teaching and Learning

关键词微项目深度学习核心素养

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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