摘要
STEAM教育理念包含科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)和艺术(Arts)五大领域。STEAM理念与素质教育异曲同工,它把视角着眼于学生的认知能力,而非单纯地以考试成绩为衡量标准。小学信息技术教育注重学生综合思维能力的培养与提升,STEAM理念和小学信息技术的整合使学校更加重视学生的信息素养、操作能力、审美水平、思维水平,体现了现代小学信息技术课程教学改革的新方向和新成果。该理念与小学信息技术课程教学之间的整合仍然处在探索阶段,教师要审时度势、立足教学实际,从教材出发,以学生为基点开展综合性的、具有时代特色的信息技术教学,培养学生的信息素养与计算机操作能力。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第9期110-111,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
