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初中数学教学中数形结合思想的应用

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摘要作为一名初中数学教师要善于借助数形结合思想开展教学任务。采取有效措施将数形结合思想有效融入到课程教学中,能够使数学问题更加简单明了,使学生更好地理解,降低学生对数学知识点的理解难度,提高教学效率。本文主要分析了数形结合思想在初中数学教学中的应用情况,目的是灵活借助数学思想解决数学问题,提高初中数学课堂教学质量。

作者黄主恩

机构地区福建省泉州第十六中学

出处《学苑教育》 2021年第22期93-94,共2页

关键词初中数学数形结合思想应用情况

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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