谈初中数学教学中数形结合思想的应用被引量：4

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摘要数形结合思想具有形象性、直观性和双向性特征,能够将代数和几何整合在一起,有助于学生数学学习难度的降低与数学素养的培养。基于此,初中化学教师需要认识到数形结合思想应用的重要性及不足,在课堂教学中采用有效教学方法应用数形结合思想,培养学生的数学学习兴趣,提升课堂教学水平。

作者梁开泉

机构地区甘肃省武威永昌镇和寨九年制学校

出处《学周刊》 2020年第11期139-140,共2页 Learning Weekly

关键词初中数学数形结合数学素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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