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初中音乐课堂演奏教学中落实深度学习策略探究被引量：2

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摘要深度学习是区别于浅表体验的理解性学习,是培养学生核心素养的重要途径。而器乐教学作为课标中“表现”的重要内容,需要教师引领学生围绕音乐全身心地积极参与、体验,获得音乐知识,发展音乐能力。本文针对初中音乐课堂演奏教学现状,阐述如何在初中音乐课堂演奏教学中落实深度学习。

作者刘双宁

机构地区合肥市第四十五中学

出处《安徽教育科研》 2021年第21期74-75,共2页

关键词初中音乐演奏教学深度学习策略探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2021年第21期

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