摘要
高职院校的混合式教学近年来得到了前所未有的发展,混合式教学提高了教学灵活性,教师不再受到地域限制,学生也更加具备学习自主性,这是未来教育模式的一种主要趋势。然而高职院校混合式教学尤其是线上教学的大规模出现,其教学质量还是较为堪忧的,值得每位高职教师深思。本文通过对笔者所在高职院校线上教学现状的剖析与反思,从分析学生学情和教学模式着手,针对线上教学互动问题、作业设计、授课质量等问题做出探索建议,建议线上教学采用多平台混合教育、非单一评价标准,创新性作业设计等来促进线上教学质量,并对未来的授课模式做出一定的展望。
出处
《科技风》
2021年第22期60-61,共2页
