摘要
随着“互联网+”概念的提出以及技术的发展,“线上+线下”混合式教学模式得到空前的发展。文章以“社会保障概论”课程为例,立足上海应用技术大学提出的“ASciT(爱科技)”9大关键能力,从教学目标、教学资源、教学方式和考评方式等维度做出改革尝试,探索应用型高校“线上+线下”混合式教学如何有效开展和实践,以达到培养学生多维能力的教学目的和要求。
出处
《科技风》
2022年第23期66-68,共3页
基金
上海市高校青年教师培养资助计划“基于‘ASciT(爱科技)’9大关键能力理论下《社会保障前沿》线上教学方案设计”(ZZSIT21002)阶段性成果。
