摘要
在应用型转型建设的过程中,课程思政如何将思政育人与应用型人才培养两大目标完美地结合起来,培养出既具有创新精神和实践精神,又具有良好道德品质的应用型人才,是当前需要探讨的课题。在课程思政建设中,管理学应立足于应用型建设的目标,通过课程教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等方面的改革,到达课程思政教育与专业课程教育同向同行的目的。
出处
《就业与保障》
2021年第10期162-163,共2页
Employment and Security
基金
2019年度兴义民族师范学院“双一流”重点建设项目“财务管理应用型转型发展建设”(编号:兴师发[2019]89号)。
