摘要
芬兰新一轮基础教育阶段核心课程改革以基础教育学习与社会变革下的需求相适应为主要着眼点,注重基础教育一切利益相关者的参与,关注学龄儿童的21世纪学习与技能,以应对未来的挑战。芬兰基础教育核心课程改革具有去中心化、赋能未来学习、聚焦核心素养等特点,为我国基础教育课程改革提供了培养学生深度学习能力、增强知识贯通性、关注跨学科素养评价等经验。
出处
《教育科学论坛》
2021年第19期31-36,共6页
Education Science Forum
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度国家一般项目“新时代中国特色终身教育体系构建研究”(BGA200061)。
