摘要
针对程序设计课程的特点和教学过程中存在的问题,在教学实践中,文章围绕发展学生核心素养这个目标,从培养学生的学习意识出发,通过激发学习需求、提高代码阅读能力、培养分享成果意识和提升编程素养等方法,探索有效提高程序设计教学质量的新模式。从实践效果来看,通过优化案例开发、场景模拟、方法对比、代码跟踪和实例拓展等教学环节,对传统教学模式进行创新变革,符合信息技术学科的教学规律,能启发学生的思维,提升学生的专业核心素养和提高程序设计教学的效果。
出处
《中国教育信息化》
2021年第12期80-84,共5页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新课题“基于学习通平台的计算机专业课程教学设计与应用研究”(编号:19JX06245)的研究成果。
