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高中语文阅读教学的突围与重构被引量：2

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摘要阅读教学在高中语文教学中占据着重要地位,教师应突破原有传统阅读方式,通过群文阅读、选择性阅读、整本书阅读、任务群阅读等多元化的阅读方式,让学生能够认识到阅读方式的多样性和丰富性,突围阅读教学中存在的问题,重构多元化阅读模式,促进学生主动积极地参与课堂教学,不断提升阅读能力和阅读素养。

作者杨伟平

机构地区西宁市教育科学研究院

出处《青海教育》 2021年第5期33-34,共2页

关键词高中语文群文阅读选择性阅读整本书阅读任务群阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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青海教育

2021年第5期

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