摘要
在"信息技术"和"课程思政"大背景下,为了落实全方位育人目标。以《建筑工程计量与计价》课程中"构造柱清单工程量的计算"教学内容为例,探索"信息技术"+"课程思政"融合下的教学设计,并且针对信息技术对"课程思政"融合发挥作用进行了探讨,本研究可为高校同类课程开展"课程思政"的教学设计和教学实施提供一定的参考价值。
出处
《绿色环保建材》
2021年第6期59-60,共2页
Green Environmental Protection Building Materials
基金
2019年校级“课程思政”教学改革研究项目(2019jhxy003)。
