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小学数学教学中创设有效问题情境的策略被引量：1

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摘要在小学教育教学水平稳步提升以及各项教育教学条件愈发完善的形势下,小学数学逐步迈向新的教学发展阶段,其在帮助学生掌握基础数学知识内容的同时,对学生思维发展延伸愈发重视,而问题情境的构建工作在其中尤为关键。本文从合理设置问题情境的重要性、问题情境应用的不足,以及利用问题情境开展教学的策略进行了分析,旨在提升学生的综合素养,仅供参考。

作者代克磊

机构地区甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校

出处《学周刊》 2021年第20期97-98,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学问题情境生活化开放性

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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