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小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究
被引量：
3
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摘要
在新课程改革背景下,新的教学方法、方式等如同雨后春笋般涌现出来。其中,问题情境创设这一方式受到了广大教师的青睐。在小学数学教学活动开展中创设问题情境,不仅可以将抽象的数学知识直观地呈现在学生面前,还可以使学生在形象的情境参与中产生对数学的探究兴趣。那么,如何在小学数学教学活动开展中有效地创设问题情境呢?
作者
吴艺玲
机构地区
南安市溪美中心小学
出处
《新课程》
2018年第31期175-175,共1页
关键词
小学数学
问题情境
创设策略
认知冲突情境
故事情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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