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小学数学合作学习的问题及策略被引量：2

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摘要俗话说:"人心齐,泰山移。"团结的力量是巨大的,合作学习已经成为一种较为普遍的学习方式,被广大教师用于课堂教学中,成为重要的教学策略。数学学科具有抽象性和发散性的特点,小学生的认知能力和抽象思维能力较弱,将小组合作的学习方式应用于小学数学教学中,能提高教学效率。下面,笔者谈一谈小学数学合作学习的问题及策略。一、小组合作学习存在的问题(一)合作纪律涣散合作学习是一种集体学习方式,学生的自由度较高,教师组织和管理起来具有一定难度。

作者姜海兵

机构地区江苏省南通市竹行小学

出处《江西教育》 2021年第18期69-69,共1页

关键词纪律涣散小组合作组织和管理抽象思维能力发散性小学数学教学教学策略数学学科

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2021年第18期

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