摘要
研究生课堂教学是研究生培养的重要环节,是教师与研究生进行知识传输与学术探讨的重要阵地。目前在研究生课程教学中,大量课程一课多师。本文针对目前研究生课程“一课多师”的授课情况进行研究,分析其中存在的问题,提出相关意见和建议,以建立有效的评价运行机制,使“一课多师”授课方式能更好地提高课堂教学质量,服务好教师和学生。
作者
孙建春
肖前华
刘枢
SUN Jianchun;XIAO Qianhua;LIU Shu
基金
2019年重庆市研究生教育教学改革研究项目“‘一课多师’面对研究生授课体系模式设计与机制效果探索”(项目编号:yjg193121)
2017年重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目“全日制工程硕士专业学位论文质量保障体系研究与实践”(项目编号:YJG2017y018)。
