高职院校“双师型”教师专业发展的路径被引量：3

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摘要本文先阐述了高职院校"双师型"教师专业发展的必要性,分析了高职院校"双师型"教师专业发展现存的问题,然后针对高职院校"双师型"教师专业发展路径进行了分析,为高职院校培养"双师型"教师队伍提供发展策略和参考依据。

作者李红平高阳

机构地区哈尔滨科学技术职业学院

出处《发明与创新（初中生）》 2021年第5期16-17,共2页

基金黑龙江省高职院校教师专业发展问题研究,课题编号:SJGZY2019174。

关键词高职院校双师型教师专业发展路径

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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