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从问题出发,搭建计算思维培养的脚手架--以scratch《克隆飞机大战》谈小学计算思维培养的有效策略
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摘要
计算思维是信息技术学科的核心思维,是建立在计算机科学基础上的一种独特的思考和解决问题的方式。“计算思维”的培养可以使学生学会把大问题分解成小问题,规划执行的顺序,评估解决的方案,关注重要的细节,具有良好的创新意识和解决具体问题的能力。我在scratch图形化编程实际中充分应用思维导图、流程图、learnsite平台,从“问题分解、有序组合、交流分享、纠错优化”四个方面逐层深入,使学生的计算思维不断“内化”,得到培养。
作者
甘永龙
机构地区
江苏省南京市高淳区宝塔小学
出处
《华夏教师》
2021年第9期19-20,共2页
关键词
思维导图
流程图
learnsite平台
计算思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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