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浅议小学数学计算思维培养

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摘要《小学数学教学大纲》明确指出:“应该要求学生能准确、迅速地计算,并且还要注意计算方法的灵活性和合理性。”在小学数学教学中,教师经常会因为学生“计算错误”而困惑。多数孩子聪明伶俐,可是,每次做计算题的准确率却不高。因此,培养和提高小学计算思维能力是小学数学教学的主要任务之一。

作者刘杏源

机构地区广西灵山县佛子镇大芦小学

出处《东西南北（教育）》 2021年第5期118-118,共1页

关键词小学数学计算思维培养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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东西南北（教育）

2021年第5期

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