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新课改下小学数学计算教学的策略探析

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摘要 《小学数学教学大纲》中指出“应该要求学生快速、准确计算,同时注意计算方法的合理性和灵活性。”在小学数学教学中,常常可以看到许多聪明伶俐的孩子在计算中准确率并不高,这和他们的计算技巧和计算思维有关。在新课改背景下,教师应明确学生的不足,采用针对性策略提升计算教学质量。
作者 曹莲凤
机构地区 江西省上饶市鄱阳县昌洲中心学校
出处 《好日子》 2020年第33期134-134,共1页
关键词 新课改 小学数学 计算教学
分类号 G4 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
好日子
2020年 第33期

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