摘要
进入2020年,一场突如其来的新冠肺炎(COVID-19)打乱了原本的生活节奏和学校的开学计划。在教育部“停课不停教,停课不停学”的倡议下,本院人体解剖学教研室即刻开启了“线上新学期”的教学模式。人体解剖学是一门形态学课程,学生要准确、清晰地理解各人体器官的形态结构及位置毗邻关系,要记忆繁多而零散的人体解剖学名词和知识点,原本就有一定的难度。运用线上教学模式,无疑使教学难度进一步提高。如何调动并激发学生主动学习的热情,并较好地保障学生线上学习的质量,成为人体解剖学授课教师必须认真思考和解决的新课题。这里将本教研室在人体解剖学线上授课中的一些做法总结出来,与同行一起探讨。
作者
冯宇鹏
崔海敏
凌树才
李金莲
Feng Yupeng;Cui Haimin;Ling Shucai;Li Jinlian(Department of Human Anatomy,School of Medicine,Northwest University,Xi’an 710069,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第2期169-171,共3页
Chinese Journal of Anatomy
