摘要
物流专业是理论与实践紧密结合的专业,由于物流技术飞速变革,传统教材内容和教学方法难以适应时代变化,导致学生在学习过程中的获得感和参与感不足,如何提高学生的参与度,到知识与技能同步提升与培养的目的,是当前各个高校迫切要解决的难题。笔者基于工作实践,尝试在物流与供应链管理课程中引入合适的参与环节,实践证明该方法能够显著地提升学生的学习热情。
出处
《中国物流与采购》
2021年第7期60-60,共1页
China Logistics & Purchasing
基金
吉林省高教学会高教科研课题2019年度立项课题《吉林省民办高校学生隐性逃课现状与管控对策研究》(课题编号:JGJX2019B31)的阶段性成果
