摘要
统筹大中小学思政课教学,构建一体化育人格局,对推进思政课内涵式发展具有重要的现实意义。在此过程中,除了要在教育改革大生态环境下创新教学思维、细化教学设计、固化教学机制,还要从教学学段间隔性与学生成长一贯性的关系出发,对思政课教师进行自我重塑,保证思政课教育教学在层层深入、深度衔接中全面发挥立德树人关键课程作用。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第11期92-93,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2019年海南省哲学社会科学规划课题“新时代海南省思想建党与制度治党融合机制构建研究”[HNSK(YB)19-68]
海南省高等学校教改项目“思政课实践教学与红色虚拟展馆建设”(Hnjg2019-100)
海南省哲学社科规划课题(思政专项)“自媒体时代高校意识形态建设研究”(hnsz2018-37)成果。
