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基于翻转课堂教学模式在初中物理教学中的实践分析

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摘要在教育改革大力推进的过程中,初中物理教师需要掌握新课标对学生能力培养提出的要求,通过课上引导让学生形成发现问题、分析问题、得出分析结论的能力,使学生可以在学习过程中形成自主学习能力,由于以往的教学模式无法达到新课标提出的教学任务,所以教师引入翻转课堂教学方式开展物理教学工作,将其作为提升课程教学效果的有力保障.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于翻转课堂教学模式在初中物理教学中的实践分析提出了一些建议,以供参考.

作者袁方

机构地区山东省济宁市兖州区东方中学

出处《IT经理世界》 2019年第8期119-119,共1页

关键词翻转课堂教学模式初中物理教学实践分析

分类号 G43 [文化科学—教育学]

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2019年第8期

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