翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用被引量：2

导出

摘要进入大学,随着物理学习的深入及难度的增加,同时受传统教学方式影响,大学生学习物理的兴趣在不断消退。本文认为,解决当前大学生物理学习存在的问题,应结合大学生实际情况不断创新,引入全新教学方式。其中,翻转课堂这一教育方式与理念,对于提升大学生物理课程学习的积极性,进而做好深层次物理教学工作意义重大。

作者卓嘎

机构地区拉萨师范高等专科学校数科系

出处《广西物理》 2020年第4期73-75,共3页 Guangxi Physics

基金西藏中学物理课堂教学基本要求研究(XZJYKTDWZZ33)。

关键词翻转课堂大学物理教学应用

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1查国君,吴闰生,曾祥明,李荣,廖上铁,王昌中,刘晓春.“微课+翻转课堂”复合教学模式在大学物理教学中的探究——以“刚体角动量定律及守恒定律”为例[J].新余学院学报,2020,25(3):120-124. 被引量：3
2石峰,王国东,王昊,朱红伟.基于慕课的电磁场与波翻转课堂的教学改革与实践[J].教育教学论坛,2020(8):206-207. 被引量：3
3皮艳梅,邱敏,张秀平.大学物理SPOC翻转课堂教学与实践——基于MOOC背景下[J].黑龙江科学,2020,11(5):40-41. 被引量：4
4闫慧仙.智慧学习环境下移动学习资源研究--以大学物理演示实验为例[J].电脑知识与技术,2020,16(18):27-29. 被引量：1
5周丽萍,王克强,于凤梅.基于移动学习平台的大学物理教学模式改革策略[J].教育教学论坛,2020(35):337-338. 被引量：5

二级参考文献31

1祝智庭,张浩,顾小清.微型学习--非正式学习的实用模式[J].中国电化教育,2008(2):10-13. 被引量：331
2郑燕林,李卢一.即时通讯网络支持的分布式教育实习共同体培育研究[J].现代远程教育研究,2012,24(1):74-79. 被引量：4
3张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51. 被引量：6182
4马凤英,弓巧侠,苏建坡.“电磁场与电磁波”教学改革探索和实践[J].中国电力教育（下）,2013(12):99-100. 被引量：2
5康叶钦.在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J].清华大学教育研究,2014,35(1):85-93. 被引量：1542
6祝智庭,刘名卓.“后MOOC”时期的在线学习新样式[J].开放教育研究,2014,20(3):36-43. 被引量：305
7谷宇,钱倩.“电磁场与波”课程的教学改革研究[J].电气电子教学学报,2014,36(3):28-29. 被引量：5
8汪基德,冯莹莹,汪滢.MOOC热背后的冷思考[J].教育研究,2014,35(9):104-111. 被引量：222
9王永固,张庆.MOOC:特征与学习机制[J].教育研究,2014,35(9):112-120. 被引量：329
10魏燕,陈海平,许乐.移动学习在高校翻转课堂中的应用研究[J].中国教育技术装备,2015,0(12):56-58. 被引量：19

共引文献11

1吕敏蓉,胡佩.基于SPOC的混合式教学模式探究——以会计类课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(17):119-120. 被引量：2
2汤小平.基于移动平台的混合式教学模式实践[J].连云港职业技术学院学报,2020,33(3):71-74. 被引量：2
3麦剑荣,林丽娜,周玲,许镇.基于“互联网+”的移动教学法在预防医学教学中的探索[J].科技风,2021(4):72-73. 被引量：3
4宫家玉.翻转课堂与大学物理教学改革的探索与实践[J].教师,2021(1):54-55. 被引量：2
5吴涛,王世芳.利用Jupyter-lab交互式平台进行大学物理在线教学的探索与思考[J].湖北第二师范学院学报,2021,38(8):91-94. 被引量：1
6韩引霞,彭雪峰.“线上”+“线下”教学新模式整合探究及实践——以大学物理教学为例[J].课程教育研究,2021(8):147-148.
7黄晓兰,杨园园,曾园圆,陈海艳,廖莹烨.基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索[J].卫生职业教育,2021,39(22):74-75. 被引量：2
8刘树成,魏晓楠.新形势下大学生物理学术竞赛教学培训模式的探究[J].物理通报,2022,51(6):91-94. 被引量：1
9刘雯景,王骥,徐国保.基于MOOC的“电磁场与电磁波”混合式教学模式研究[J].电气电子教学学报,2022,44(2):133-136. 被引量：2
10周建华,李艳华.基于翻转课堂模式的电磁场理论与微波技术课程的教学案例设计[J].湖南科技学院学报,2022,43(3):105-107. 被引量：1

同被引文献26

1刘莉.微课背景下的翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用[J].中学生英语,2021(2):125-125. 被引量：3
2杨刚.翻转课堂教学模式在高中英语教学中的运用[J].中学生英语,2021(2):87-87. 被引量：1
3姜伟棣,焦志伟.以培根铸魂启智润心为目标的《电磁学》课程思政探索与实践[J].物理与工程,2021,31(S01):112-117. 被引量：3
4赵凯华.如何讲好基础课[J].中国大学教学,2008(7):4-7. 被引量：4
5涂平华.经典电磁学发展里程概述[J].内江科技,2009,30(8):25-25. 被引量：3
6李林,单长吉,徐楠,潘梦鹄.电磁学发展历史概述[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2011,27(2):136-137. 被引量：7
7王伟.静电在生活中的应用与防护[J].潍坊工程职业学院学报,2013,26(3):107-108. 被引量：3
8梁瑶,徐小泉,桑芝芳.麦克斯韦电磁场理论的建立及意义——纪念2015国际光年[J].物理教师,2015,36(6):74-76. 被引量：4
9陈雨.生活中的静电现象[J].电子技术与软件工程,2018(3):231-231. 被引量：1
10王俊博.静电实验研究[J].陕西教育（教学）,2020,0(3):30-30. 被引量：1

引证文献2

1关英博.翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用[J].鄂州大学学报,2021,28(6):39-41. 被引量：4
2杜宇涵,江雪,袁翔.围绕课程思政优化的电磁学课程教学尝试[J].物理与工程,2022,32(5):179-185. 被引量：1

二级引证文献5

1戴正莉.基于跨文化交际能力培养的大学英语教学模式改革探索[J].现代英语,2023(11):5-8. 被引量：2
2王享.“互联网+”时代翻转课堂在大学英语教学中的应用探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(5):191-192. 被引量：2
3粟裕云.翻转课堂支撑下的高校英语教育实践研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(11):145-147. 被引量：9
4刘明媚.翻转课堂在初中英语教育教学中的应用价值及策略[J].英语教师,2023,23(16):188-191. 被引量：1
5张平丽,徐仕翀,邓健男,鲁铭,韩文娟,李嘉明.电磁学课程教学改革与创新设计[J].物理通报,2024(5):27-30.

广西物理

2020年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用被引量：2

参考文献5

二级参考文献31

共引文献11

同被引文献26

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用 被引量：2

参考文献5

二级参考文献31

共引文献11

同被引文献26

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用被引量：2