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“互联网+”背景下电工电子类课程混合教学模式探究 被引量：4

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摘要 “互联网+”教育将颠覆传统的教育和教学模式,新的教学模式的探索与实践将日趋紧迫。本文针对电工电子类课程的特点,结合线上教学和线下传统教学两者的优势,构建了以学生为中心的混合教学模式。该模式不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的自主学习意识、协作学习能力和创新意识,可取得较好的教学效果。
作者 王军芬 赵战民 李亚梅 冯艳红
机构地区 河北地质大学信息工程学院
出处 《中国信息技术教育》 2021年第5期110-112,共3页 China Information Technology Education
基金 河北地质大学教学改革研究与实践项目(2019J01、2019J15)。
关键词 互联网+ 电工电子类课程 混合教学模式
分类号 G6432.4 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献42

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共引文献47

同被引文献23

引证文献4

二级引证文献5

中国信息技术教育
2021年 第5期

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