摘要
混合式教学模式的科学创建,有助于中职学生学习兴趣的提升、职业素养的形成。基于此,文章着重分析了中职电工电子教师创建混合式教学模式的路径,先是阐述了创建原则,即注重“以生为本”和循序渐进,随后从使用慕课平台、注重互动与自主探究和做好课后在线工作三方面,阐述了具体实施的策略,以期能给中职教师更好地把握互联网技术的优势、切实提升混合式教学质量、强化中职学生的职业素养,提供相应的参考资料。
出处
《中国新通信》
2023年第9期137-139,共3页
China New Telecommunications
