摘要
现代学徒制的试点探索与实践已有不少案例,许多院校在试点专业的选取上没有结合现代学徒制的特点,导致试点流于形式,不能充分反映现代学徒制这一模式对人才培养的特殊效果。本文从试点专业选择的角度出发,结合现代学徒制的起源与内涵,试图总结出试点较为成功的专业所具有的共同特征,并以广西工业技师学院焊接机器人现代学徒制试点班为例说明。
出处
《现代商贸工业》
2021年第12期98-99,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部课题“现代学徒制培养焊接机器人应用技能人才的研究与实践”(FJB170659)。
