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立足HPM教学,彰显数学文化——以数系教学为例被引量：5

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摘要 HPM以其丰富的数学概念、思想、方法,深邃的人文底蕴,成为课程资源开发的重要载体。立足HPM,对数系教学做出优化和改进,其目的在于激发学生学习兴趣,使学生更好地理解数学、开阔视野,发展其数学核心素养,建构其正确的数学观,同时提升教学质量、彰显数学文化。

作者侯代忠周作雄

机构地区南宁师范大学

出处《大学教育》 2021年第1期48-52,共5页 University Education

关键词 HPM 数系教学数学核心素养数学文化

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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