PDCA循环联合CBL教学法用于临床药学实习带教的工作模式实践被引量：7

下载PDF

导出

摘要将以案例为基础的学习(CBL)教学法融入临床查房、会诊、药品不良反应上报等临床药学带教工作中,在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行PDCA[plan(计划)、do(实施)、check(检查)、action(处理)]循环。2种方法结合不仅能调动学生积极性,而且可提高教学质量和效率。在临床药学实习带教中采取PDCA循环联合CBL教学法是一种有效、可行的工作模式。

作者吴丽宁

机构地区广西医科大学第二附属医院药学部

出处《现代医药卫生》 2021年第1期161-163,共3页 Journal of Modern Medicine & Health

关键词药学临床实习 PDCA循环以案例为基础的学习教学法

分类号 R9 [医药卫生—药学] G642.44 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献12

1田春艳,浦健.CBL(Case-Based Learning)教学方法在医学临床教学中的应用体会[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(27):3454-3456. 被引量：34
2吴龙英.PDCA循环教学法在肿瘤内科护理教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2019(11):91-91. 被引量：8
3史柳嫣,摆念祖,熊海军,高海妮,李斌.CBL教学在临床医学专业实习带教中的应用体会[J].名医,2019(8):297-297. 被引量：3
4陆京京,陆浩平,张静,孟灵梅,张莉.PDCA循环联合CBL教学法在消化科临床实习教学中应用[J].中国高等医学教育,2019(5):74-75. 被引量：6
5李静雅.提高医院临床教学管理质量的途径探讨[J].世界最新医学信息文摘,2019,0(73):25-26. 被引量：5
6陈颖,王晓宁,邓超.PDCA循环管理下Seminar联合MDT教学在心外科专科培训中的应用[J].现代医药卫生,2020,36(2):296-298. 被引量：9
7沈亚莉,管贤敏.PBL联合CBL教学模式在儿童血液肿瘤科住院医师规范化培训中的应用效果[J].现代医药卫生,2020,36(1):145-147. 被引量：28
8刘佳,张瑞涵,李伯琦,孙大磊,刘奕杉.CBL教学法联合PDCA循环在儿童口腔医学实习教学中的应用[J].新疆医科大学学报,2018,41(10):1322-1324. 被引量：13
9杨婕.PDCA循环模式的高职药学专业教学诊断与改进[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(88):181-181. 被引量：2
10李静雅.PDCA循环在教学医院教学管理中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,0(69):24-25. 被引量：5

二级参考文献76

1黄锡梅,吴春林.强化临床实习教学管理,提高临床教学质量[J].中国医药导报,2006,3(12):156-157. 被引量：7
2郑树森,吴李鸣,陆定.加强教学管理与创新提升临床教学质量——综合性大学附属医院提高临床教学质量的实践与思考[J].中国高等医学教育,2006(5):57-59. 被引量：20
3文凯,廖和和,袁泉,吴涛.浅析以病例为基础的教学模式在临床实习教学中的应用[J].西北医学教育,2007,15(4):749-750. 被引量：106
4包品红,曹杰,赵祝香.加强临床教学管理提高非直属附属医院临床教学质量[J].现代医院,2007,7(6):139-140. 被引量：9
5李邦郢,李伟.加强考试管理与提高教学质量探讨[J].中国误诊学杂志,2008,8(30):7401-7402. 被引量：2
6方海明.CBL教学模式在药理学教学中应用探索[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2009,11(2):155-157. 被引量：54
7黄文,郑健.CBL教学模式在神经内科临床带教中的应用体会[J].重庆医学,2010,39(4):501-503. 被引量：75
8李稻,韩玉慧,蒋益,刘玮.医学基础教育中PBL和CBL两种教学模式的实践与体会[J].中国高等医学教育,2010(2):108-110. 被引量：211
9吴颖,王军凯,姚定康,朱樑.八年制新概念CBL课程模式的构建与应用初探[J].中国高等医学教育,2010(9):64-66. 被引量：28
10陈继红,孙洁,陆丽蓉,舒胜强,董卫国.案例教学法在临床医学教学中的组织与实施[J].中国高等医学教育,2011(4):95-96. 被引量：81

共引文献138

1陆国玉,陶言言,王方莉,吴晓飞.SPOC联合CBL教学法在急诊医学教学中的几点体会[J].齐齐哈尔医学院学报,2020,41(5):622-624. 被引量：8
2王宏霞,陈平,史丽芳,徐晓霞.MDT教学模式在消化内科教学中的应用及效果[J].内蒙古医科大学学报,2022,44(S01):81-82. 被引量：1
3蒋雨吟,高洋.MDT联合OSCE教学模式在口腔全科规培医师教学中的应用价值分析[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(20):151-154. 被引量：8
4覃凤飞,尹海鹰,黄曲云,农彩梅,黄丽芳,韦芳记.CBL教学法联合PDCA循环在神经内科高职护生中的教学应用[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(4):28-30. 被引量：4
5宋雪松,滕士勇,韩伟,刘凯,麻海春.情景模拟教学联合案例教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用[J].中国毕业后医学教育,2021,5(1):69-72. 被引量：30
6郝志强,于德东,杨海祥.比较CBL与LBL在肿瘤内科见习教学中的价值[J].中国研究型医院,2023,10(S01):77-79.
7郭席四.论建立我国企业补充养老保险制度[J].经济问题,2000(4):52-55. 被引量：2
8卢丽梅.CBL联合PBL教学法在护理临床带教中的应用[J].基层医学论坛,2017,21(30):4236-4237. 被引量：8
9王莹,李鑫,宋蕊,蒋淑红,黄玉波,杨志云,陈志海.以胜任力为导向的CBL教学法在传染病专业临床教学中应用效果探讨[J].医学教育管理,2018,4(2):104-107. 被引量：13
10王艳玲,王雪梅,孟繁花.CBL教学法在本科生神经病学教学中的实践[J].卫生职业教育,2018,36(10):72-73. 被引量：11

同被引文献77

1荣春蕾,陈鹏举,管鸽,孟菲,刘瑞新,李春晓.LBL-CBL/PBL/RISE交叉教学法用于心内科临床药师培训的探索[J].中国合理用药探索,2019,16(10):195-198. 被引量：17
2谢凤,龚晓琴,欧素君,蒋文文,彭欐涵.案例教学法在心血管内科护理教学中的价值和护理质量分析[J].保健文汇,2021(1):255-256. 被引量：8
3兰志琼,卢先明,蒋桂华,陈思敏,邓晶晶,刘江碧.负反馈教学法在中药商品学教学中的应用研究[J].中药与临床,2011,2(1):55-56. 被引量：2
4李湘宏,刘莉萍,梁光荣,杨玉华,沈文恒.学导式教学法结合CAI教学在中药实习带教中的应用研究[J].中国医药指南,2012,10(17):372-373. 被引量：4
5吕新华,黄先忠,张霞,马磊.生物统计学教学中三种常用多重比较方法的应用教学分析[J].石河子大学学报（哲学社会科学版）,2011,25(B12):145-147. 被引量：3
6朱善岚,吴敏,林君清,陈曦.PBL教学法在中药房实习教学中的探讨[J].海峡药学,2012,24(10):261-262. 被引量：7
7王姿媛,罗骞.负反馈教学法应用于药房带教工作的研究[J].卫生职业教育,2013,31(4):115-116. 被引量：4
8冯变英,张旭,张春枝.关于t检验方差分析及多重比较的研究[J].太原师范学院学报（自然科学版）,2012,11(4):59-61. 被引量：10
9任结梅,范丽霞,张俊红.PDCA循环管理法在门诊药房带教中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2013,11(17):94-95. 被引量：12
10卓文磊,颜桂芳,谢启超,朱波,孙建国,陈正堂.循证药学思想在肿瘤科临床药学教学中的应用[J].中国药房,2014,25(40):3838-3840. 被引量：3

引证文献7

1冬颖,徐智宇,郭瑛,孙建军.EBL-CBL-PBL教学法在临床药学本科实习教学中的探索与应用[J].内蒙古医科大学学报,2023,45(S01):33-36. 被引量：3
2黄郑炜,黄莹,张雪娟,潘昕,吴传斌.重视药学研究生培养中的统计学思维体系构建[J].海峡药学,2022,34(2):91-95.
3谢玲玲,林晓丹,郑文磊.PDCA循环教学法在神经外科护理实习生带教管理中的应用[J].中国高等医学教育,2022(4):136-137. 被引量：6
4张燕,董志强.案例教学法在临床药学实践基地教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,14(14):48-51. 被引量：6
5高凤芹,卜妞.药学专业学生医院实习带教的教学方法综述[J].中国社区医师,2023,39(4):16-18. 被引量：2
6梁钰华,陈淑华,黎少英.目标管理带教模式在药学专业实习生中的应用效果[J].现代医院,2023,23(8):1284-1286. 被引量：3
7王燕,蔡伟明,黄冬,陈华炎,马晓鹂,江东波.CBL联合PBL教学法应用于临床药学本科教学中的价值[J].中国医药指南,2023,21(31):187-188. 被引量：9

二级引证文献27

1黄嘉雯,史金炀,刘赫昆.PDCA循环在创建教学医院教学管理中的应用[J].中国卫生产业,2022,19(24):207-210. 被引量：1
2蒋金芸,邹玉仙,杨晓,卓业鸿,陈荣新.PDCA循环在眼科学学术学位研究生临床前培训中的应用[J].中华医学教育杂志,2023,43(4):284-287.
3杨婷婷,鲁茜,周雪妍,郭琳,周楠,王涛,陈晶晶,汪建云,李成林,印晓星.基于校院(企)合作的案例教学法在临床药物代谢动力学教学中的应用[J].卫生职业教育,2023,41(16):69-72.
4姜春明,邹友富,宋佳玉.CBL教学法联合MOOC在新生儿学教学中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(20):32-35.
5郁万慧.PBL教学法在体检中心实习带教中的应用价值分析[J].中国继续医学教育,2023,15(21):62-66.
6成颖,周四元,乔逸.新医科背景下案例驱动-双师同堂结合教学模式与传统教学模式的比较[J].药物流行病学杂志,2023,32(10):1194-1200. 被引量：3
7许冬冬,林劲松.案例教学模式在临床药学带教中的应用效果[J].中国医药指南,2024,22(1):181-184. 被引量：2
8魏才娟.护理实习带教管理中运用PDCA循环的效果分析[J].兰州职业技术学院学报,2023,39(6):86-88.
9庄凡.“立德树人”视域下思政元素融合医学教育的初探[J].佳木斯大学社会科学学报,2023,41(6):178-179.
10谢姣,李友佳,李莎.科研能力培养理念下《临床药物治疗学》课程教学创新与实践[J].海峡药学,2024,36(1):72-75.

1陈莎,李少斌,李利.PBL教学法在生物数码显微形态实验教学中的应用探索[J].中国教育技术装备,2020(14):119-121. 被引量：2

现代医药卫生

2021年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

PDCA循环联合CBL教学法用于临床药学实习带教的工作模式实践被引量：7

参考文献12

二级参考文献76

共引文献138

同被引文献77

引证文献7

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

PDCA循环联合CBL教学法用于临床药学实习带教的工作模式实践 被引量：7

参考文献12

二级参考文献76

共引文献138

同被引文献77

引证文献7

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

PDCA循环联合CBL教学法用于临床药学实习带教的工作模式实践被引量：7