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生物学新教材中隐喻的特色分析——以人教版《分子与细胞》模块为例被引量：1

Characteristic analysis of the new textbook of biology, a case study of the textbook Molecules and Cells publishedby People s Education Publishing House

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摘要隐喻是信息传播的重要方式。本文分析了新教材中隐喻的特点:源域取材于生活经验、前科学概念、自然事物等;源域和目标域具有“一对一”和“多对一”的映射关系、先行组织者隐喻和后设隐喻的位置关系。通过隐喻,抽象的科学概念可以更好地被学生理解。

作者王亚菲谢群 Wang Yafei;Xie Qun

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《生物学教学》北大核心 2020年第12期58-61,共4页 Biology Teaching

基金浙江省教育科学规划2020年度研究课题“核心素养导向的高中生物学教材作业系统研究”,No.2020SCG311。

关键词隐喻人教版新教材特色分析高中生物学

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2020年第12期

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