数学课堂趣味教学法的应用

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摘要随着教学改革的不断深入,素质化教育被人们广泛重视,为了考试而学习的教学理念已经逐渐转变为为了兴趣而学习。教师如果能够抓住学生的学习兴趣,就可以在教学中吸引学生的注意力,促使其积极主动参与到教学活动中,进入最佳的学习状态。而且,带着兴趣进行数学学习的学生会拥有较强的知识探索欲望,对数学知识的理解会更加深刻。所以,如何采用趣味性教学法教学就成了当前小学数学教师需要研究的重要问题。

作者胡伟

机构地区泗阳县史集小学

出处《小学科学》 2020年第12期153-153,共1页 Science

关键词探索欲望知识的理解小学数学教师课堂趣味教学改革趣味性教学法学生会教学活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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