期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学表达,说理为先——浅论如何培养小学生的数学说理能力被引量：4

下载PDF

导出

摘要在笔者看来,说理能力就是培养学生讲清数学道理的能力,也就是培养学生自主说理,激发学生对数学知识的深层思考,理解数学知识本质特征。在数学课堂中培养学生的说理能力,对于促进学生数学思维能力的提升有着重要的促进作用。

作者苏金勇

机构地区福建省晋江市新塘街道瑞鹊小学

出处《新教师》 2020年第9期65-66,共2页 Teachers Today

关键词说理能力促进作用数学表达数学知识学生数学思维能力培养小学生数学课堂中深层思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1龚运勤.高屋建瓴观教材深入浅出讲道理(下)——谈空间观念的建立与直观想象的发展[J].湖南教育（下旬）（C）,2020(8):40-42. 被引量：1
2曲春贤.重视数学语言培养,增强数学思维能力——探究小学数学课堂教学中“说”的训练[J].文理导航,2019,0(12):27-27. 被引量：2
3罗经银.小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].西部素质教育,2019,5(19):90-90. 被引量：10
4胡阳.从“削足适履”到“量体裁衣”——也谈小学数学的“生本教育”[J].数学大世界（下旬）,2019,0(11):89-89. 被引量：1
5沈颖异.小学数学课堂中培养学生核心素养的策略探究[J].科学咨询,2020(24):201-201. 被引量：8
6方海英.聚焦说理能力培育数学素养——小学数学说理能力的培养策略[J].教师,2020(22):63-64. 被引量：7
7杜清珍.小学生说理能力培养的策略[J].数学大世界（上旬）,2020(9):94-94. 被引量：1
8张萍萍.基于深度学习探索小学数学的有效说理[J].天津教育,2021(6):64-65. 被引量：3

引证文献4

1杜海燕.培养小学中高年级学生数学语言表达能力的研究[J].数学大世界（下旬）,2021(3):12-12. 被引量：1
2熊芬.基于新媒体技术的小学数学说理课堂教学的策略[J].教育信息化论坛,2020,4(12):113-114. 被引量：4
3王晓燕.巧用数学课堂培养说理能力的实践研究[J].进展,2021,16(20):136-136.
4张贵莲.小学数学说理教学促进深度学习策略刍议[J].学苑教育,2021(32):79-80. 被引量：5

二级引证文献10

1盛维刚.核心素养下的小学数学深度学习策略探究[J].当代家庭教育,2023(5):201-203. 被引量：1
2徐颖.小学中年级数学语言表达能力培养策略探析[J].亚太教育,2021(24):149-151. 被引量：2
3杜洁.培养小学生说理表达能力的教学探索[J].教学管理与教育研究,2021,6(24):86-87. 被引量：1
4兰爱菊.聚焦“说理”能力培养优化小学数学课堂教学策略[J].教师,2022(12):45-47. 被引量：4
5朱倩.深度学习下的小学数学说理课堂教学策略[J].亚太教育,2022(17):88-90. 被引量：4
6陈蕾.小学数学教学中培养学生说理能力实践研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(7):149-151.
7陈从开.“双减”背景下小学数学说理课堂构建策略研究[J].教师,2023(15):42-44.
8雷月莉.深度学习引领下探索小学生数学说理能力的培养策略[J].数学学习与研究,2023(20):155-157. 被引量：2
9李佐霞.打造说理课堂[J].小学科学,2024(15):70-72.
10袁艳.基于新媒体的交互式数学教学模式[J].小学科学,2025(3):139-141.

1周凤花.小学数学课堂说理能力的培养[J].天津教育,2020(24):64-65. 被引量：2
2张青燕.明其理想说理行其理——培养学生养成数学说理的策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2020(3):95-96.

新教师

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部