摘要
新课程改革倡导生活化教学理念,这就需要教师优化教学形式,结合学生的生活认知基础积极合理地开展教学活动,为学生提供感知契机,塑造学科认知能力。小学信息技术也应实施生活化教学,增加学生的学习兴趣,通过对生活实际问题的解决提升学生的信息技术应用能力。本文在理性分析小学信息技术传统教学的症结基础上,剖析了小学信息技术生活化教学的优势,最后结合教学实例,就小学信息技术生活化教学策略展开有益探讨,以期能将生活与课堂相结合,为科学可行的生活化教学方法添砖加瓦,切实提高小学信息技术教学效率,提高学生的信息技术素养。
